Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;
· Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 2006 tarih ve 269 sayılı
Kararı ile onaylanan, Mesleki ve Teknik Eğitim Okul ve Kurumlarında kademeli olarak yaygınlaştırılan 42 alan ve 192 dala ait çerçeve öğretim programlarında amaçlanan mesleki yeterlikleri kazandırmaya yönelik geliştirilmiş öğretim materyalleridir (Ders Notlarıdır).
Hastanelerden temizlik hizmetlerinin ifasında yöntem, eğitim ve uygulamarı gözden geçirip, çalışanlarla yapmış olduğu yüz yüze görüşmelerden edindiği bilgileri derleyerek kitapların hazırlanmasına katkı sağlayan Serpil TEK’ e
A publication from the Marble Institute of America
This document is written as a general guideline. The Marble Institute of America (MIA) and its member companies have neither liability nor can they be responsible to any person or entity for any misunderstanding, misuse, or misapplication that would cause loss or damage of any kind, including loss rights, materials, or personal injury, or alleged to be caused directly or indirectly by the information contained in this document.
SAUBER – MAGAZIN FÜR VERKEHRSMITTEL- REINIGUNG
SAUBER – MAGAZIN FÜR VERKEHRSMITTEL- REINIGUNG
Dans le but d'harmoniser les façons de faire en hygiène et salubrité, le présent document présente les produits chimiques, les équipements manuels, les équipements électromécaniques, les techniques de travail, l’organisation du travail, la gestion des matières résiduelles et des recommandations de mise en œuvre. Des annexes sur les techniques précises de travail le complètent.
Krankenhausreinigung ist kein einfaches Metier. Viele Vorschriften und Details müssen beachtet werden, die Anforderungen sind hoch, die Qualität muss stimmen und in Sachen Hygiene darf es keine Kompromisse geben – vor allem auch, wenn es um den Einsatz von Reinigungsmaschinen in hygienisch sensiblen Bereichen geht. Neue Wege zugunsten einer optimierten Reinigung im OP-Bereich: Ein Blick hinter die Kulissen im Klinikum Dortmund.
rationell reinigen | 3.2013
QUIE0308
Pulizia professionale degli edifici – parte 1